الثلاثاء ٢٥ / أغسطس / ٢٠٢٦
من نحن اتصل بنا التحرير
×
الموجز
logo الحكومة تستعد لانطلاق المرحلة الثانية من المبادرة الرئاسية حياة كريمةlogo قناة السويس والمنظمة العربية تتعاونان لتطوير الإدارة والحوكمة والتحول الرقميlogo رئيس الوزراء ومحافظ المركزي يبحثان خفض التضخم وزيادة التدفقات الدولاريةlogo اقتصادية قناة السويس تعزز الشراكة الأمريكية لتطوير المواني والبنية التحتيةlogo مدبولي يتابع تحسن الاقتصاد وتوسع القطاع الخاص وتطوير المنظومة الضريبيةlogo الرئيس السيسي يوجه بتخفيف أعباء التعليم وربط الجامعات بأسواق العملlogo وزير التعليم: استعدادات مكثفة للعام الدراسي وتجديد نصف مليون مقعدlogo الحكومة تستعد لانطلاق المرحلة الثانية من المبادرة الرئاسية حياة كريمةlogo قناة السويس والمنظمة العربية تتعاونان لتطوير الإدارة والحوكمة والتحول الرقميlogo رئيس الوزراء ومحافظ المركزي يبحثان خفض التضخم وزيادة التدفقات الدولاريةlogo اقتصادية قناة السويس تعزز الشراكة الأمريكية لتطوير المواني والبنية التحتيةlogo مدبولي يتابع تحسن الاقتصاد وتوسع القطاع الخاص وتطوير المنظومة الضريبيةlogo الرئيس السيسي يوجه بتخفيف أعباء التعليم وربط الجامعات بأسواق العملlogo وزير التعليم: استعدادات مكثفة للعام الدراسي وتجديد نصف مليون مقعد

ورشة للتعليم العالي واليونسكو لتأهيل المعلمين بالذكاء الاصطناعي

ورشة للتعليم العالي واليونسكو لتأهيل المعلمين بالذكاء الاصطناعي

القاهرة -الصفوة العربية: 

شاركت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي واللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة في ورشة العمل الوطنية التشاورية التي نظمها مكتب اليونسكو بالقاهرة لإطلاق المسودة الأولية لـ"إطار العمل المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين والتصديق عليه".

أكد الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي، على التطور الكبير لمنظومة الحاسبات والمعلومات والذكاء الاصطناعي بالجامعات المصرية وأهمية هذه التخصصات في دعم الابتكار وريادة الأعمال وتحقيق أهداف رؤية مصر 2030. وشدد وزير التربية والتعليم على إدماج أدوات الذكاء الاصطناعي في المناهج لضمان جودة التعليم، بينما أكد وزير الاتصالات على دور الكوادر المؤهلة في تقدم التعليم والاتصالات.

وأبرزت الورشة أهمية رفع كفاءة المعلمين وتبني أفضل الممارسات في استخدام الذكاء الاصطناعي، مع التركيز على الأخلاقيات والتطبيقات العملية لتطوير مهارات الطلاب واستعدادهم لسوق العمل، من خلال تقسيم المشاركين إلى مجموعات عمل ركزت على أسس وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، ومنهجيات التدريس، والأخلاقيات، والعقلية المتمحورة حول الإنسان، والتطوير المهني.